混搭比喻和隐喻

您是否曾经看过那些混合搭配的书籍,其中的头,中段和腿上有一个角色,但是您可以翻开其中的一部分,将角色和故事进行全新的结合吗? 我的女儿有一个,这启发了我在课堂上变得更有创意!


我们一直在课堂上研究明喻和隐喻。 为了帮助孩子们,我读了奥黛丽·伍德(Audrey Wood)的“板球速成”。 这是一本非常简单的书,她在书中使用简单的比喻将主要人物与各种动物进行比较。



比喻和隐喻
阅读完书后,学生们创建了一个分开的圆形地图,在其中列出了他们可能想到的描述自己的所有形容词,然后列出了也适合自我描述的所有有生命和无生命的物体。












 思维图

下一步是一棵树图。 我让学生们将他们的身体分为三个部分-头部,中段和腿/脚。 然后,他们使用圆图在自己和对象之间创建比较,所有这些都与身体的那部分有关。 例如,他们可以在头下写下“黑暗的思想洞穴”,或在腿下写下“快速猎豹”。 这样做的目的是让他们考虑如何将自己身体的不同部位与绝对不同的物体进行比较。

树图制作完成后,我要求学生从每个部分中选择他们的四个最喜欢的比较。 他们需要写许多简单的比喻, 这些比较的隐喻。  再次,我们使用了分割的圆形地图(有人可以告诉我我喜欢使用 思维图 ???)

最后,他们从每个类别中选择了两个收藏夹,并在另一张纸上将那些简单的比喻和隐喻变得复杂。 例如,使用上方的黑暗洞穴,学生可能会写到:“看完一部恐怖电影后,我是一个情绪激动的黑暗洞穴。” or  “我是一座活泼的火山,准备在琐事比赛中喷出我的知识。”

明喻和隐喻
这是成品(减盖),当它全部关闭时。
完成这些后,乐趣就开始了。 学生们得到了四张纸,每张纸上都有一个人像。 我预先画了一条线,将他们的头,中段和腿分开。 在每个部分,他们都使用了明喻或隐喻。 然后他们画出身体的那一部分,类似于隐喻。 然后,学生切开纸条,以便您可以混合并匹配不同的部分……所有这些都组合在一起成为作者(模仿《 Quick as a Cricket》的最后一行)。
明喻和隐喻
打开襟翼时,“故事”改变。 您可以随意混合!

明喻和隐喻
另一张带有不同翻盖的视图(对不起,它太模糊了!iPhone有时会这样做)

29评论

  1. 嗨,斯蒂夫!即使我在Kinder,我也完全喜欢你的想法。 :)我在博客游戏中为您添加标签。我希望你能一起玩。查看我的博客中的规则。

    埃里卡

    http://sprinklestokindergarten.blogspot.com/

    回复 删除
  2. 哦,我也标记了你!您可以用一只石头杀死两只鸟。感谢您的博客,我喜欢阅读每个条目!
    希瑟
    http://looseshoelaces.blogspot.com/

    回复 删除
  3. 哇!这真太了不起了!我们将要开始使用比喻语言...而且我也将Quick用作板球。
    与思维导图的惊人的工作。多么可爱的产品。
    您和您的学生所做的工作给我留下了深刻的印象。
    我们很少过去"像太阳一样明亮"
    只是...哇。


    在六年级找到快乐

    回复 删除
    回覆
    1. 谢谢金!孩子们真的很认真地对待这个项目,结果真是太可爱了!他们也给我留下了深刻的印象;)

      删除
  4. 我爱上了这个主意!!!

    我也标记了你!

    克洛恩小姐
    六年级老师的冒险

    回复 删除
  5. 你 have such awesome ideas! I love the mini flip books!
    ☼Kate
    到平方英寸

    回复 删除
    回覆
    1. 谢谢!同样,我的夫人:)我一直在向左右推荐您的博客!

      删除
  6. 你'已被标记!!前往我的博客进行查看。
    贝丝
    教学思考

    回复 删除
  7. 标记你 're it!
    http://tothesquareinch.wordpress.com/2012/02/04/ive-been-tagged/

    ☼Kate
    到平方英寸

    回复 删除
  8. 斯蒂芬妮一世'我将使用这个想法-您是如何找到身体轮廓的?打击在那里。

    回复 删除
    回覆
    1. 实际上,我刚刚追踪到了一个从湖岸切出的小人形。抱歉,没有帮助。也许您可以在网上找到一个人形,甚至是一个被填充的人,也可以在周围追踪?

      删除
  9. 我完全喜欢这个。好主意。

    回复 删除
  10. 谢谢:)我 '会弄清楚一些东西,这是我班绝对喜欢的东西!您所有的帖子都包含如此丰富的深入资料。谢谢!

    回复 删除
  11. 哦,天哪,这太好了!学生们会喜欢这个的!哇!太有创意了!

    回复 删除
  12. 绝对喜欢这项活动!非常适合创作诗歌&我等不及要用我的孩子来做到这一点!!!

    回复 删除
  13. 我喜欢这个主意!太可爱了!你太有创意了!封面通常是什么样的?

    回复 删除
  14. 我昨晚在pinterest上发现了此活动。我非常喜欢它,以至于今天早上醒来并和我9岁的女儿一起做。明年,我什至整理了一些可打印的东西供我的课使用。今天我们整天都在工作,这真是太有趣了。她了解了明喻和隐喻,现在我有一个样本可以在下学年的课堂上使用。非常感谢您的启发!!!教明喻和隐喻是一种真正有趣而又创造性的方式!!!

    ♥Rebecca
    创建 ●Teach●Share

    回复 删除
    回覆
    1. 哇!感谢您的分享。 :)很高兴您今天能和您的女儿一起享受一些可教的乐趣!

      删除
  15. 真是个了不起的主意-我的五年级生会喜欢这个!

    感谢分享 :)

    〜杰西卡
    旅途中的欢乐

    回复 删除
  16. 我今天刚在教室里做这个!您将如何显示这些?我觉得如果我将它们热粘合起来,它们将只是悬空打开并会毁了。有想法吗?谢谢!爱这个主意!

    回复 删除
  17. 和其他喜欢这个的人一起算我!你做了什么封面?

    回复 删除
  18. 我们刚刚完成了混搭比赛书,它们的表现非常好!我想知道您是否可以张贴封面图片或描述外观。我想将它们显示在我们的一个公告板上,但这些条会缩回去。谢谢,我爱你的博客!

    回复 删除

请发表评论!我喜欢听听您对发布内容的看法:)