密码和数学游艇会式



使游艇会有趣是....嗯......最难以说。 我的意思是,为了我*这很有趣(我知道,我知道......我也喜欢大学的逻辑),但孩子们并不是那么深信它的救赎品质。 因此,在通信单位期间向何时兴趣,我的孩子使用游艇会式创建“密码”。

学生在一张纸上垂直写下字母表。 然后,它们创建了包含至少一组括号和两个不同操作的游艇会式(我在教授4年级的同时这样做,因此在第5位,我可能会将负数或小数添加到混合中。 它看起来有点像这样:

A   (5 x 2) - 4
B   2(4 + 3)
C   15 - (2 x 3)

然后,学生们解决了每个游艇会式,以确保答案是唯一的(没有两个字母可以具有相同的最终产品)。 这部分对学生来说非常挑战。 它实际上带了两天。 思考问题的过程,然后确保他们有独特的价值观,真的让他们的4年级大脑移动了! 一旦创建了所有游艇会式,他们就没有透露了最终草案的游艇会式答案。 那些被转向我。 他们的密钥只有字母和游艇会。

下一步是写一个与沟通有关的句子(因为这是我们的语言艺术主题......我喜欢连接东西)。 句子需要至少7字,但可以在主题中传送任何消息。 然后,他们为单词中的每个字母制作空白行,并将最终游艇会式答案的数量放在下面。 所以它看起来像这样:

_____  _____    ______   ______   ______
  14          6             12            75           32

最后,他们创建了一个秘密代码的最终选秀,其中包含在它上方的密码和中提琴,有30个代码可以解决!




一旦他们都创造了(并由我的有效性检查),我通过将索引卡放在代码旁边的索引卡上进行交互式。 在数学研讨会期间,学生可以前往电路板,抓取索引卡,然后开始解决解密代码的游艇会式。 (他们将答案放入侦探下方装箱的盒子里) 孩子们真的永远不会无聊的很多数学!

5点评论

  1. 另一个惊人的想法,我计划在课堂上使用!谢谢!! :)

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  2. 我喜欢这个想法!我的孩子会完全爱它作为一个丰富的选择!非常感谢分享!
    ☼Kate
    到平方英寸

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  3. 你真的很棒的想法!谢谢你分享另一个伟大的一个。

    伊丽莎白

    4B室里有趣

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  4. 哇!我喜欢这个想法。我也很感谢他们的判决可以连接到其他课程区域。

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  5. 您是否仔细查看了一些学生样本?我希望更好地了解最终草案的样子。一世'我期待着尝试这个项目。 =)

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