不可能执行的任务:小数和小数

无论出于何种原因,我的学生都很难将分数转换为小数,反之亦然。 我们已经解决了这个概念。 我教过他们算法。 孩子们有大量的机会接触它。 但是,他们只是没有把握3/4 = 0.75总是这样的想法。 即使与整数配对也是如此。 2 3/4 = 2.75,而不是2.34。

所以我尽力了。 随着TEST迫在眉睫,我只需要他们知道基本的转换。 因此,我将回到普通的旧记忆。 是的,你没有看错。  Memorization. 所以我不会因此而成为年度老师...嗯。 这是我的任务。...知道这些转换。

我的第一个攻击计划是创建一个可折叠的,它们将遇到的所有最常见的分数/小数/百分比转换。

四年级博客Moorman夫人
这张纸折成三分之二。 然后,我让学生们在顶部切了5个缝。
6年级5年级高年级的教学
当第一个襟翼打开时,学生将所有相等的分数放在顶部。 然后是下一个可用空间的等效小数。

Teachinginroom6.blogspot.com
最后,底部的皮瓣(已被切成5个相对应的狭缝)打开以显示百分比图像和分数图像。

这些可折叠产品在学生的数学期刊中。 他们一直在引用他们很多。 我的希望是,最终看到足够多的事实将使他们明白事实。 但是如果那行不通,我有游戏。 游戏,游戏,游戏以及更多其他游戏。

玩游戏来记住分数和小数
我已经告诉过您孩子们正在玩的Go Fish游戏(点击这里阅读全文). 这确实在帮助他们简化数学公式。 他们开始练习将规则分数转换为小数到百分数的算法。 他们度过了一段愉快的时光,它已经融入了我们的Math Workshop轮换制。





教育数学游戏


对于另一个小游戏,学生们正在玩 答对了 . 他们写下了最常见的分数和十进制转换。 然后,当我拨打数字(例如1/3)时,学生必须为其找到等效的小数。 因此,在他们的董事会上,他们实际上将掩盖0.33,而不是1/3。 这需要额外的思考,但是孩子们正在做,并玩得很开心! 我看到事实真是令人震惊。 该游戏可在我的 TpT商店 . 我确实有免费的空白板供您使用!  只需单击此处。  Here is it for you!





混合数是我们的另一个障碍。  So I created this 分数和小数记忆游戏.  它的玩法与希腊和拉丁根记忆游戏非常相似,但实际上是混合了常规分数的数字。 我对这款游戏的真正喜欢是,孩子们大声说出分数和小数,这是一个额外的好处。 听等效性确实使我的听觉学习者受益,而进行肢体匹配对我的动觉学习者来说更为重要。 我也喜欢这个游戏,因为孩子们互相帮助! 记忆力稍强的人可以帮助那些记忆力还不强的人。 为每个人双赢。

所有游戏都可以在我的网站上找到 TpT商店 .

所以你有它。 我决心让这些孩子知道这些分数,即使那意味着我们必须在这里和那里做一些背诵。 到目前为止,它似乎正在工作。 虽然只有时间会证明...

您如何做才能使学生掌握那些难以完成的任务?



14条评论

  1. 如果可能,我涉及金钱。 4个季度,十个角钱,二十个镍币...

    我班上有一个固定电话号码。我从九月开始
    仅0,1和2就可以了。我们逐渐添加分数,从一半开始,然后是基准分数。当我准备好混合数字和小数时,它们就会加入。

    回复 删除
  2. 斯蒂芬妮的好帖子!我很想让那些孩子知道转换!!!我明天要做那个可折叠的东西!感谢分享!!!

    安德里亚
    一位老师's Take

    回复 删除
  3. 好吧,我的三年级生仍然在乘法上遇到麻烦,我们'从一月份开始就一直这样做。我发现它有助于激发图表。我每天都会对他们需要掌握的任何时间表进行简短测验,以测试他们。一旦他们连续3次正确回答了每个问题,就会收到爆米花内核。一旦每个人都获得每个时间表的内核,我们'重新开爆米花派对!希望我们'会在今年年底前实现。大多数在7's,我们只去9's.

    莎拉
    funintitlemath.blogspot.com

    回复 删除
  4. 绝对喜欢可折叠的!!!我喜欢和我的孩子一起做折叠式玩具!!!我希望我能在几周前看到它...我们的测试已经完成,但是学习还没有:)感谢您的分享!

    四年级嬉戏

    回复 删除
  5. 小数和小数将成为四年级通用核心的重要部分,所以我'请记住这篇文章。一世'm afraid, I'我非常非常害怕...... :)

    赛琳娜

    回复 删除
  6. 我认为一点点记忆都没错。一世'如果可以的话,我的学生一直在做长距离的划分'别记得另一种方式。然后,我尝试指出,如果他们只知道答案,他们可以更快地回答问题! (但至少他们知道如果可以的话,如何找到答案'记住!)我也将这个概念与金钱联系起来。顺便说一句,也许您已经抓住了这个,但是您所描绘的可折叠设备有一个错误。应该是12/16,而不是12/14。最好的祝愿与您不断的努力

    回复 删除
  7. 这是我最喜欢的主题。每当新课程开始时,我总是在教学的开始阶段就教这个主题。'不喜欢它,但过了一段时间,他们也很着迷地学习它。

    回复 删除
  8. 我建议在可折叠部分上按顺序排列分数。

    1 / 4、1 / 3、1 / 2、2 / 3、3 / 4

    回复 删除
  9. 我在pinterest上看到了这个...我可以'可能是唯一一个's注意到12/14不是3/4 ...应该是12/16 :)

    回复 删除
    回覆
    1. 你太对了。你不是't唯一注意到学生错误的人。但是,希望您作为老师能够在您的房间中使用一个IDEA。

      删除
  10. I know it's not a good idea, but if I don't have time to convert decimals to fractions I use an online converter like http://decimal2fraction.com I like it because it saves me a lot of time. Thought you might like it. :)

    回复 删除
  11. 这是一个巨大的资源,明天将使用它。谢谢你的分享。

    回复 删除
  12. 我喜欢这个!!将使用它添加到我的学生中'期刊以及很棒的评论!!谢谢!

    回复 删除

请发表评论!我喜欢听听您对发布内容的看法:)