这些乘法事实该怎么办?

我最不喜欢教高年级的部分之一是乘法表。 我五年级所教的大部分内容都取决于我的学生精通乘法。 例如,如果他们不知道3乘以4是多少,那么真的很难要求他们找到最小公倍数或最大公因数。 找到分数的百分比,一般而言,除法...如果您正在为乘法事实而苦苦挣扎,那真的很难。

那么该怎么办? 我无法抽出时间来工作在桌子上。 我们根本没有时间空缺。 但是,我做了一件似乎在过去14年中为我的学生工作过的事情……定时测试。

我听到了喘息的声音吗??? 我知道那是一所非常古老的学校。 但是有时候,老派的作品。 我使用学生在圣地亚哥教书时得到的程序,称为避雷针。 它不再印刷了(太可惜了),但是我确实找到了一位老师将他的页面放在网上 这里.  我将所有这些复制,放置在文件中并准备就绪。

每天,我每天抽出大约4分钟的时间来测试学生。 如果通过,则继续进行下一个测试。如果没有,他们将得到可怕的“乘法作业”<dun dun dun>.  它只是一张包含他们错过的表(乘法或除法)的工作表,他们需要每次写10次。 这并不是什么革命性的事情,但它是如此令人恐惧,实际上对学生们学习桌子产生了预期的效果……都是为了避免这种额外的作业。 老实说,由于增加了功课,我已经看到我的学生对事实的内在化快速增长。 他们非常讨厌他们宁愿在家学习自己的抽认卡...去吧;)  这是适合您的乘法表和除法表。

所以这是我的设置方法。

避雷针盒和记录表在房间的后面。 During 数学旋转,学生检查图表并收集自己的避雷针测试。  轮换结束后,我要求所有人进行测试(他们的桌子正面朝下) 他们圈出自己的时间限制(每个人都从2分钟开始,直到他们完成整个系列赛……这需要精通的孩子完成一个学期的学习) 然后,我给它们计时2分钟...在剩下的1分钟和30秒内发出警告。 时间到了,桌队长收集测试并将其放入收件箱。

然后,在午餐或其他时间,我更正了这些测试。 (这确实是我最难的部分,但我设法将其作为优先事项,以便完成) 当论文传回作业时,拿到避雷针的学生会知道要去乘法/除法测试盒,拿一张钻纸,然后做作业。  随着一年的发展,确实有越来越少的孩子需要参观钻头盒。

所以你有它。 您如何帮助高年级学生精通乘法和除法表?


37条留言

  1. 我的孩子'不知道他们的事实通常是被要求记住时会变得不知所措和沮丧的事实。为了让他们放心,我一直在提醒他们乘法是跳过计数!我向他们展示了如何用一张纸衬成一张纸制作乘法图表。然后,他们很快就会很快创建并完成图表(然后在我们击中分数以减少和找到等效项时使用)。我的高年级学生已经掌握了事实,可以使用图表挑战自己……。我有一些孩子在30多岁和40多岁的路上努力工作。最初,我们每天花费15-20分钟,但是时间很快就越来越短,直到每天达到5分钟左右。要纠正,学生们与他们的表组一起工作,而组长则与其他组一起阅读答案检查他们的。快捷方便!!

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  2. 全脑教学!!!他们有一个完整的程序'memorizing'以一种非常有趣的方式!我从五年级的班级开始我的五年级生...并从基本的加法开始。然后我们转到减法,再到乘法,除法,我们目前正在研究分数!

    如果尚未检查,请访问www.wholebrainteaching.com并找到SuperSpeed Math!我喜欢的东西,孩子们喜欢,每天大约需要4分钟,而我所有的孩子们都知道他们的全部情况!

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    1. 听起来不错。我要去检查一下SuperSpeed数学!

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    2. 哦,是的,Super Speed Math的三声欢呼!我将其用于5-8年级的数学。我们有一个清单"Record Breakers"那些每周得分都超过自己的得分的人。

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    3. 我去年也用过。我的孩子们喜欢它,那是我五年级学生知道他们的事实以来最好的一年。

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  3. 我也使用定时测试-我喜欢它们的快速和便捷。我使用了名为“太空飞船数学”的表格(您之前在PT上看到过吗?'是我第一次了解它们的地方。它们呈螺旋状上升,并且在今年起到了很大的帮助作用。我不'用这种方式来做作业的事实,虽然是学习的巨大动力!不过,由于您在文章开头提到的确切原因,我对事实掌握并不满意,我一直在告诉我的学生!我想我必须让他们疯了;)

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    1. 我没有'没看到宇宙飞船数学克里斯汀。下车检查一下!

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  4. 我做的那一年"每次写十遍"我的孩子人数最多,他们以最快的召回率保持乘法。我真的认为我同意写作的绝对恐惧使他们第一次正确地学习。但是无论哪种方式,守旧派都行!!

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  5. 我也尝试过定时测试....我不得不承认,由于预算削减和所涉及的所有纸张而有所减少,我们甚至有复印限制.....今年我尝试了一些新方法。 ..数学包。他们工作得很好。当他们不这样做时,真是令人沮丧'不知道他们是因为一切都建立在这里!!!!我已经宣扬了这一年。一些关心并得到它....一些,可悲的是,没有那么多....但是我不知道't give up:)

    四年级嬉戏

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    1. 它是很多副本,您是对的。幸运的是,我们不是'太糟糕了...所以我仍然可以将副本压缩进去。

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    2. 制作副本并层压。让孩子在测试过程中使用。这样可以节省论文,并且您仍然可以进行定时测试。

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    3. 或将它们放在薄纸保护器中,并使用湿擦标记。学生可以将正确的套装插入床单保护器中。

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  6. 与我合作的数学教练去年使用定时乘法测试在所有四年级和五年级的学生之间进行了比赛。他们喜欢它!我使用时间测试,抽认卡学习了乘法运算的事实,并分别编写了十遍。我喜欢您系统的组织-学生要承担考试的责任。我很惊讶您每天都能找到时间为他们评分!那是对你的学生的奉献。

    亚娜
    把想法大声说出来

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    1. 亚娜,我已经做了这么久了,以至于我现在超级快。 (如果他们弄错了整个区块,我会圈出区块,说实话'看不到其余的...他们显然没有'不能100%正确,所以我不'浪费我的时间...我只是继续下一个测试)

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    2. 为了"pass"到下一个级别,您是否要求他们在2分钟内获得44分中的100%正确率。我是新来的老师,尤其是小学的新老师,我只是不'不知道他们能做多少事情!非常感谢您博客上的所有提示和想法,我真的很喜欢它!

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  7. 我同意所有人's评论...事实是必须的,学习它们的唯一方法是"old school'。 Carson Dellosa有一个与避雷针类似的程序,称为“一分钟数学”。如果他们不这样做'要通过5次尝试就无法达到要求,他们必须留在午餐时间,并与Math Trainer一起练习:在线上最好的工具!!!它'在www.mathisfun.com上-我的丈夫在对我们的女儿感到沮丧时实际上找到了它's "slow"记起!!孩子们讨厌留在这里,但如果必须的话,此工具确实有效!

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  8. 我从RockintheStandards.com上找到了一个非常好的磁带。这是跳过计数的熟悉曲调。我尝试了所有磁带,这是我爱的第一个磁带!在线检查磁带。他们有一个样本。我有一些发光的麦克风,可以放大我发出去的声音。几年后,Mailbox有了一个纸质麦克风,我可以将其复制并粘贴到磁带上,这样每个人都可以使用它。第一次听到它们时,他们很不情愿,但是没有'他们花了很长时间才唱歌并意识到他们正在工作。
    我进行定时测试,但使用的是混合事实。他们必须写出他们错过的事实。我偶尔上全课。我在4分钟内解决了80个问题。当他们经过4分钟时,他们移到3分钟,2分钟,最后是1分钟。他们将测试面朝下放在办公桌上,并在开机时将其翻转开始。这使得掌握事实的人也可以提高自己的速度。然后,我让他们在1分钟后向我挑战,看看他们是否可以击败我。他们也喜欢!

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  9. 我使用XtraMath,我们每天午餐后去实验室!我们'仍然依靠加减法,因为我们'再少一点。但是,既然我的孩子(至少他们中的大多数)知道他们的基本事实,那么教授两位数加法和减法就容易得多。 :)

    奇妙的多年龄人!

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  10. 我叫Carol,我不是匿名的。我不是老师。对我来说,这是一种新体验。我的小男孩正在读四年级,正在参加IEP,而我现在让他重回IEP,因为他在处理事情时遇到了很多麻烦。我也有一个成年的儿子和孙子。我要说的是,感谢您提供的资源。老师使用的术语与我在学校学到的完全不同,有时我会迷路。我很高兴能找到可以帮助他的东西。

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  11. 我做分钟定时测试...我的一些二年级学生甚至变得更加疯狂!!永远而且永远会做!

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  12. 我住在xtramath.org。它是自由而又伟大的重复。我什至还给我的幼儿园儿子穿上衣服。我喜欢我可以检查他们的进度,看看他们遇到了什么问题,以及他们经常遇到什么问题。这是快速而有效的...如果他们真正上计算机并进行操作。我让他们在家做,就像你说的,我不'真的有时间在五年级上研究基本事实!

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  13. 幸运的是,大多数进入我5年级的学生都知道他们的乘法口诀表。对于那些谁'我花了一些时间来缩小使特定学生感到困惑的方程式。然后,我将与他们一起制定学习目标或学习合同。

    当学生知道一组特定的方程式时,合同将有特定的日期。他们可以与父母,毛绒玩具或在线游戏一起练习。对我而言,最棘手的部分是跟踪哪些学生在什么日期设定了哪些目标。

    Google日历帮助解决了这一问题。学生将他们的目标插入日历中。日历的设置提醒了我和他们持续的目标。而且,如果对目标进行了更改,我会收到一条消息。

    学习合同可以节省纸张和评分时间。
    珍妮特| expateducator.com

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    1. 珍妮特(Janet),我对使用Google日历设定目标并喜欢这个想法感到很感兴趣。显然,学生必须登录才能收到提醒。您让他们与您分享目标吗?一世'd喜欢听到更多有关您如何执行此操作的信息。
      谢谢!蜜雪儿

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    2. 珍妮特(Janet),我对使用Google日历设定目标并喜欢这个想法感到很感兴趣。显然,学生必须登录才能收到提醒。您让他们与您分享目标吗?一世'd喜欢听到更多有关您如何执行此操作的信息。
      谢谢!蜜雪儿

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  14. I have them make arrays, use multiplication puzzles, number ladders etc. If they still can't memorize their facts and once they know their facts for 1-5, I teach them the "finger tricks". You can use this for facts 6-10. Here is a link: http://www.youtube.com/watch?v=YL3PtlxYkZ4

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  15. XTraMath.com免费,您可以注册课程。它检查他们的工作,每个孩子大约需要2分钟。我每天将其留在我的两台教室计算机上,孩子们轮流浏览。我收到一封电子邮件,告知他们的工作情况(如果他们的父母使用我与他们一起寄回家的注册代码,父母也会这样做)。从加法开始,然后减法,我的5年级GT孩子们认为他们太聪明了,但是第一次上车时发现与众不同!观看教程快速视频,了解如何进行设置。向您的孩子展示视频的孩子版本,您就可以开始了。免费,免费,免费!

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  16. 我也进行时间测试-我使用火箭数学。我是和我的七年级学生一起做的,不幸的是,他们没有掌握他们的事实,而现在我正在与三年级学生一起使用,因为他们正在学习他们的事实。我喜欢写作练习的想法-绝对在下周实施!谢谢!

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  17. 孩子们必须根据事实来实现自动化,使用定时测试是一个完美的选择,可以帮助实现这一目标!当然,他们将需要指导和额外的练习以及测试。当我教四年级时,我(宽松地)使用了定时测试程序。我们也有每天的事实练习时间,让孩子们更多地了解其中发生的事实和模式。他们玩伙伴游戏,在线游戏,独立游戏,接受单独的辅导并使用操作技巧(我们有轮换时间表)。我认为只要直接进行指导,测试就可以了!

    亚纳耶
    青蛙和纸杯蛋糕的故事

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  18. 我只是重新阅读了一下,然后点击了……我们每周都会进行定时测试(Rowley)-它'星期二练习,星期三练习,星期四测试...'太无聊了。我想明天我'我将每天进行测试并进行测试,如果他们不这样做,可以将其用于家庭作业'通过。这些副本已从该地区制作。谢谢!

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  19. 学生是否必须回答全部44项才能获得100%的成绩,您如何使用累积测验?谢谢,我喜欢这个主意,因为似乎每天没有足够的时间练习这些。我认为这将使我有时间让他们想自己练习。

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  20. 学习你的 乘法事实 不必很难。实际上,根据您的看法,这一壮举可能非常有趣。重复确实起作用,但是知道一些很酷的技巧可能是成功与失败之间的区别。

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  21. 斯蒂芬妮,你好
    作为两个五年级的二年级老师&我想六年级给你"Kudos"!每当我需要一个新的主意或评估,或者首先从您的网站开始时,您似乎总是拥有我需要的东西。感谢您分享这么多想法。您使我的工作变得如此轻松。
    再次感谢。珍妮佛

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  22. 我们已经在其他网站上看到过几次Math Grab游戏,我们确实决定订购该游戏,'到目前为止很棒。它'这是一款非常快速的游戏,因此孩子们不会失去兴趣,不会觉得自己正在掌握它。感谢您对游戏的推荐。

    If anyone else does order it we found a free shipping discount code on their site, saved a few dollars. http://www.mathgrab.com/frequently-asked-questions/

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  23. 你好!我叫凯茜·克罗斯。我开发了Lighning Rod。我的朋友唐·安布里兹(Don Ambriz)完成了所有的工作。

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    1. 嗨,凯茜,
      我知道了'距您的帖子已经有好几年了,但是我想知道避雷针课程和材料是否仍在出版。

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