美国原住民博物馆展览

现在学校进展顺利,一切进展顺利。 孩子们逐渐习惯了常规,学习了程序,并开始真正地凝练为“ 6号房”。 有了适当的规则和结构,我就无法对内容的真正“实质”有所了解。 当我说内容时,如果您现在完全了解我,您知道我的意思是社会研究。

我无能为力。 I LOVE it!  这对我来说是如此的有趣,如此的有趣,以至于我确实花了很多时间来教它。 (当然,我进行整合是因为,让我们变得真实起来,如果不将这里和那里的学科组合在一起,我将无法教我需要的一切)

我们的第一个部门是美国的哥伦布前美洲原住民组织。 我喜欢让本单元专注于使每个文化群体不同的环境因素。 我的意思是,平原地区的居民与西南沙漠地区大不相同。 因此,我在课堂上的学习实际上围绕着文化的差异和相似之处。 但是,学生们确实很喜欢学习各个部落以及每个部落的独特之处。 由于我没有时间自己教每个部落,所以几年前我想出了一个解决方案……美国原住民博物馆!

在本单元开始时,我将整个报告和演示包分发给我的学生。 他们选择了他们想研究的部落(我确保没有重叠),然后以他们的快乐方式寄给他们。  在上课时,我们正在学习一般的文化群体。 在家里,孩子们变得更加具体。 他们了解正在研究的部落的基本住房,手工艺品,服装,地理区域和习俗。 孩子们可以实际建造房屋,制作穿衣服的洋娃娃,写说明性段落,创建地图以及建造部落特有的手工艺品。 不过,最好的部分是,给出的页面可以准确地告诉他们如何进行项目。 他们几乎不需要大人的帮助就可以在家中独立完成这项工作(不过,坦白地说,当我读三年级时,我必须比五年级生更能指导他们。)

在大约4到5周的时间里,学生将所有的研究成果完整地纳入了学校。 项目到期的那一天,听到孩子们的敬畏和敬畏同学的辛勤工作真是太好了。 我什至被其中的一些吹走了!












现在,您可能正在考虑所有这些都不起作用的方式。 我在这里告诉你会的。 在我所教的15年中的13年中,我曾在1号课程中教授100%免费和减价的午餐。 我曾与在家几乎没有支持的学生一起工作。 没有一毛钱的学生可以多花些钱。 我已经在3年级,4年级和5年级完成了相同的项目(具有不同级别的脚手架)。 每年,我都会收回近100%的项目。  







你怎么问? 我确保每周至少发送一次进度表。 这种形式对孩子来说是一种“签到”。 这让我知道了他们在该项目上的位置,给了他们一个提问的机会,并让他们保持了新的想法。 当我让学生采用这些形式时,项目的“真实性”就在那里,孩子们总是在思考它。 它使他们处于最重要的位置,因此,我在该项目中取得了很大的成功率。 他们也有机会向我询问他们可能需要的任何材料。 如果有的话(即:建筑用纸),我会很乐意将其交给他们。 如果我不这样做(即:木头和钉子,军人或其他他们认为必须拥有的东西……但可能没有;))我只是告诉他们我没有,并提供替代解决方案如果我能。 这个系统似乎对我有用。 

我还包括给学生的日历。 几年来,我上了某些课,要求他们在某个日期上交项目的每个部分(肯定是三年级)。 然后,我们将在课堂上进行演示。 这将确保每个部分都在那,而不仅仅是希望它会在到期日到来。 但是对于大多数课程来说,签入表格可以解决问题。

当孩子们有意义地进行动手学习时,就像他们在《美国原住民研究报告》中一样,社交学习变得容易。对于这个项目,我真正喜欢的是,对于他们中的许多人来说,这确实是他们第一次在家做那么大的事情。 当他们坐在“博物馆”中向其他人讲述自己的部落时,他们感到的自豪和喜悦是无价的。 他们学到了很多东西,确实对社会学有了更好的感觉。 这很有趣,也很有趣,这仅仅是将学生介绍到这一年神话般的社会研究世界中所需要的东西!

如果您想要这个项目,可以在我的TpT商店中找到。 只需点击这里.  对于我的读者,如果您购买了该项目,我将为您定制您要添加的特定部落的决策页面(即:如果您是四年制CA老师,则为加州部落) Just let me know!

您在家做任何项目吗? 还是一般的大型项目? (我知道有些项目无法在家中完成)

21条留言

  1. 斯蒂芬-他们证明绝对是惊人的!!!男孩,那些学生必须有一位幻想老师!


    润德's Room

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    1. 谢谢仁!你总是知道如何使我的一天变得美好:)

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  2. 我在宾夕法尼亚州教授六年级社会研究。一世'm开始计划下个月在中美洲的项目。绝对仍在计划过程中!我计划有6-8个项目选项,他们可以选择最适合自己个性的项目。去年我教了第4个,社会研究老师给了学生一个选择,他们的项目取得了不错的成绩。一世'我很高兴看到六年级将为他们的项目做些什么。顺便说一句,他们的展品看起来很棒!

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    1. 我执行CA任务时是这样做的(选择项目)。您说的没错,他们真是太好了!请回来并报告您以后的工作。我很想听听!

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  3. 这正是我的话题'我现在正在教书:)这个项目听起来就像我隔壁的老师所做的一样。我可以'想象不到要用我的三个五年级生来解决这个问题。一世'不过,我必须看看一下,是否有启发我尝试用一​​个部分来尝试它:)

    黛安
    中间第五

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    1. 我站点上的所有5位5年级老师都在做(尽管我们是5位不同的老师),也许这可以与您负责任的学生一起做……就像额外的学分项目一样:)

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  4. 多么伟大的项目!我绝对可以看到它的价值。我喜欢做这样的事情,让学生成为专家并教别人。它'在我的愿望清单上。 :)

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  5. 看起来很棒!在阅读您的帖子时,我想如果她可以选择CA部落,那就太好了。 :)

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    1. 我是真的!它真的已经制成了:)

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    2. 我今天下午买了文件,看起来很棒!您可以将CA部落的决策页面发送给我吗?谢谢!

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    3. 我几周前购买了美国原住民项目,并且喜欢加利福尼亚部落的选择。完成宪法后,这将是我的下一个部门。我喜欢这个主意。

      我也为加州宣教部开发了一些项目,但我'd喜欢见到您(也愿意分享我的想法)-这可能吗?您的TPT产品真的很棒!易于实施,清晰,有用并吸引孩子。目前,日历数学是我的学生一天中最喜欢的部分。

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  6. 该评论已被博客管理员删除。

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  7. 斯蒂芬妮

    我是在夏天购买的,并添加了我们的IN和周边地区部落。我们能够与我们出色的美术老师一起工作,而75名五年级学生在美术课上就读了。我对这个项目的彻底完成感到非常高兴。我可以'请耐心等待最终结果,该结果将在10月6日到期。感谢您创建如此出色的项目! -莫

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    1. 听到莫先生真是太好了!感谢您的分享...我很希望看到图片!

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  8. 这是一个很酷的主意!一世'我认为这个想法可以很容易地用于其他社会研究部门。我们从殖民地开始我们的社会研究,而我'我真的很想在每个殖民地上做一个新的殖民项目。也许每个殖民地和与之互动的主要部落都有一个?感谢您的好主意!

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    1. 不客气的莱斯利!

      Last year, for the colonies, we did a Colonial Trade project (which I found online here http://www.lospaseos.mhu.k12.ca.us/5thweb/colonialproject.htm) We didn't do the entire thing because we had already done the Native American museum, but the parts that we did do my kids had a blast with, and I thought they came out GREAT! Maybe that is something you can do?

      Here are the pics on FB that I posted. http://www.facebook.com/media/set/?set=a.248285228596103.57025.197045577053402&type=3

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  9. 嗨,这是当今我们所有人都需要关注的,相互联系的,由学生构建的学习的一个很好的例子。实际上,我认为它甚至与Common Core有关! (能'我想不出确切的标准,但这是关于他们希望我们追求的目标的想法,我认为)。我喜欢您提到它在您所在的城市学校中表现良好的方式've worked.

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  10. 你好!我刚购买了您的美国原住民单位,它看起来很棒!您提到了使用特定部落自定义决策页面。我在俄勒冈州任教,我们正在研究西北太平洋地区的美洲原住民部落(沿海和高原的美洲原住民)。谢谢!

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  11. 这个项目很棒,很高兴我得到了!!!我有一个问题。我的2md方块课程中有7位SPED学生。我将如何修改呢?

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