Wreck-It Ralph ...使用电影来推断主题{赠品}

偶尔会有一部电影上映，成年人和他们的孩子都可以一起欣赏。 迪斯尼（迪士尼）手中的电影“残骸拉尔夫（Wreck-It Ralph）”就是其中一部。 这是一个可爱的故事，吸引了许多小人物，并留有足够的怀旧情调，我们的父母也可以乐在其中。

如果您还没有听说过，那么“残骸-拉尔夫”（Wreck-It Ralph）是一部讲述电子游戏狂人拉尔夫（Ralph）的电影。 他的工作是在游戏中扮演建筑物破坏者，小英雄再次修复建筑物。 30年来（这是电子游戏的绝佳寿命），他破坏了建筑物，仅受够了。 他不喜欢每个人都认为他“不好”。 他觉得自己不只是眼神，他着手证明这一点。

除了这部电影真有趣（严重的是，整个剧院都在笑）之外，还有一个神话般的信息，我作为老师认为非常重要。 拉尔夫（Ralph）寻求寻找一种在他人眼中验证自己的外在方式（通过赢得一枚奖牌），但最终，他意识到自己的自我价值必须来自内部。 发送给我们学生的消息真是太棒了。

由于这部电影是PG，因此无法在自己的房间里放映。 但是，YouTube上有一些适合教室的已发布剪辑，这些剪辑将有助于掌握该故事的主题。 我创建了这两个小组织者，以帮助您的学生写下有关该主题的想法。第一个是 多流图 实际上，让学生查看角色的动作以及角色发生什么变化以塑造主题。 如果您想在其他地方使用它，那么它实际上可以与各种不同的介质一起使用；）


这 第二个 是用于预告片，然后是电影。 因此，如果您能够在自己的房间中播放PG电影，则可以使用此电影。 这是电影的实际预告片。

 

首先，学生观看预告片以收集有关角色和正在发生的事情的信息。 然后，他们观看电影并将预告片信息与实际功能进行比较。 如果您无法在自己的房间中观看PG电影，则实际上只能使用其中的第一部分。预告片将提供大量信息，可以引导学生推断主题。

您是否使用电影来帮助学生理解主题推断？  How do you do it?

而且...您为看这部电影感到兴奋吗？？？？