本周段落

我不了解你,但似乎游艇会总是在我的房间里得到轴。 我每年开始用这个盛大的计划开始,以确保我的学生每天游艇会,但是当某些事情需要脱离我的日程安排时,它似乎总是似乎这个主题是斩波块上的那个。

老实说,我的学生只是不公平。 除非他们实际游艇会,否则他们不会成为更好的作家。 所以我开始做的是,为了确保他们每天游艇会,开始了一周的段落。

基本思想很简单。  学生们有一个提示编写一个段落,他们有一周在家里做。 但是,我知道如果我只是把学生送给了我的提示,让他们放在它....所有鼠都会破裂。 他们*需要*一些脚手架,比这的句子更多的问责制。 

所以我想到并想到了我在我的房间里教一个基本段落的所作所为。我总是用头脑风暴/预先写入开始。 它让果汁流动,让孩子们在缩小他们的话题时才能拉扯很多。所以我确保每周都开始,他们从一个预兆开始。 我们使用思维地图,因此学生周一开始填写手头主题的圆形地图。




然后,这里是我可能与许多不同的地方,我让他们写了身体句子。 如果他们从中间开始,他们就会觉得自己获得更好的段落,并向主题/结束句子的帧工作。 他们没有那么盒装......或者把它全部送到......当他们留下最后一个主题句(以及在头脑风暴和预先推出我们的多段散文时,这也是我的方式,所以它对我来说只有感觉,他们也可以用这种方式写一段小段落) 我还有学生们编写一个支持的细节句,然后是另一个句子的证据或解释该原始句子。 同样,这让学生有机会真正地为他们的游艇会添加琐事和生活。

我实际上也让我的学生颜色代码句子。 这有助于他们组织(特别是当我们到达多段散文时)。

星期三让他们撰写他们的主题和结束句子。








然后他们周四把它整合在一起。 


我喜欢这件事的是,我的学生现在有一个工作的工作组,我们可以从我们的游艇会迷你课程中拉动。 他们有实际的真实游艇会来修改和编辑类。 我也爱的是,它正在强迫我不要写下来。 我每天都有时间建在我的日子里做一点迷你课,因为我知道他们会在家里游艇会。 我希望他们做的最后一件事正在练习不好的游艇会......所以我做了这么多迷你课程......他们的游艇会更好地变得如此。  SO MUCH. 

我们已经采取了一些段落到最终出版,现在他们有一堆可供选择的段落。 我发现这也在整个年度转变为他们的游艇会增长的伟大记录。

我把所有这些都放在一起 巨大的200多页包 for you. 有36种不同的游艇会提示,所有的脚手架你在前18周内看到。 然后,第二个18周将焦点(我打算在我的房间里打算做),以修改和编辑rubrics和清单和所有。 该包还有一个页面的每周任务说明,因为副本是一个问题(我知道,我知道......我喜欢副本) 无论如何,如果你想要整个包装为你完成的一切,它都可以在我的 TPT商店.  预览下载实际上是免费的一周,以便您可以看到这是适合您房间的。 我真的,诚实地爱上了这一点。 我看到我的学生有这样的差异,我相信你也会。

12评论

  1. 游艇会肯定得到轴!去年,我们每6周写了1篇故事。今年,我'm做同样的事情和我们'使用学生珍品发布一本书。如果您想了解更多信息,请告诉我。他们有推荐计划。
    [email protected]

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    1. 听起来很有趣。我要去看看。只是谷歌学生珍品?

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  2. 我喜欢让学生写下段落的主体,然后稍后添加主题句子。我要去尝试这个。

    橙县真正的老师

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    1. 我真的发现它有助于孩子们保持焦点缩小,但不是太盒装了。当他们首先写下这个话题时,他们倾向于游艇会,"我最喜欢的科目是数学,因为我喜欢小数。"好吧,他们不可避免地想写他们喜欢做分数和他们最喜欢的数学课程是与食物的......但是你都没有与小数有关,你知道吗?它只是给孩子们如此蠕动的房间(在我看来)

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  3. 我们的一位教师使用Step Up游艇会,并拥有她的孩子彩色代码句。是你的颜色编码来自哪里?

    我喜欢这个想法。即使和我的孩子一起拿到100分钟,游艇会似乎也能在我的房间里得到轴(第7个和8年级学生!)

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    1. 我做了!我从未习惯过上升,但几年后(也许7 ???)我在网上看到了一些关于它并喜欢它...所以颜色编码卡住了。

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  4. 完全刚刚有了"游艇会得到轴"今天和我的团队一起去!一世'一直在努力将更多的游艇会更好地融入我的科学/社会研究时间。这是一个很棒的想法,但我甚至会在我们清理之前的一天结束时使用它!谢谢你分享这个想法! :)

    年轻人

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    1. 谢谢!我听到了将它进入SoC / SCI。似乎我们这些日子需要在任何地方得到它!很高兴我不是唯一一个努力解决它的人:)

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  5. 我听到你!如果我,我不能用我的学生否则没有进步'M从不给他们真正的练习和改进机会!

    我绝对同意在中间开始,扩大。我有这么艰难的时刻让我的孩子写出质量介绍和结论。它'将它们陷入困境以启动它,因此我们首先在我们的身体段落中工作,然后解决介绍和结论。

    优秀的想法 - 谢谢分享:)

    〜杰西卡
    旅游

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  6. 这听起来很棒!我只教过"grammar"今年到目前为止到了我的第五年级学生(在那个孤立!)。我的计划是在感恩节休息后开始与他们游艇会,但我一直在恐慌的最后3天关于如何开始!我觉得这会为我工作。我需要一些系统,因为前几年的孩子只有真正完成的日记游艇会,而不是那么多的教师建模或指导。 (我认为)

    非常感谢你所有的伟大想法!一世'当我们到达美国革命时,LL肯定会回到你的博客中! :)

    香农
    http://www.irunreadteach.wordpress.com

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  7. 我知道这篇文章是旧的....但我终于买了这个集合并向我的孩子介绍了它。我赢了'T这是家庭作业,因为我知道它会't come back (or it'D回来蹩脚)所以我们're using it as a "when I'm done"有点活动。我们不允许跳过游艇会 - 它'在我们的地区进行了巨大的交易(科学/ SS得到了我的轴'm从中如此悲伤!)。无论如何,我'我很高兴我买了这个。我喜欢它。

    今天,当我第一次与我的班级分享时,我说"那么你们中的人中只有多少人?" (all hands up), "有多少人知道数学作业?" (all hands up), "猜猜是什么,这是来自同一个美妙的老师"我的一个男孩说"Thanks lady I don't know!"这是完全搞笑和可爱的。

    我真的很喜欢今天和学生一起使用!如果他们完成游艇会作业(以某种方式在我们的地区的某种方式中,这是一个笨拙的人,因为它使它变得无聊),他们就会变得如此困扰,因为它让学生们喜欢他们自己的方式思考这个话题。我的希望是,当他们完成时,他们将永远转向这个,以便他们可以应用我们的东西'在课堂上一起完成,逐渐段落关于更多有趣/对他们有意义的段落。

    再次,我只需要一个标志说"我的房间由摩尔曼夫人带给你" :D

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  8. 这是从中间开始的好主意。我的5年级学生很难让主题句与段落的其余部分匹配。感谢分享。
    贝蒂

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