基于文本的意见海报

孩子们很容易就所遇到的一切形成看法。 立刻知道他们喜欢什么和不喜欢什么。 但是，要让学生深入学习并根据阅读的内容真正考虑他们的观点是相当困难的。 他们可以告诉您他们对阅读的看法，但是指出“证明”他们观点的部分是一个挑战。

因此，我要做的一件事就是让孩子们制作“基于文本的意见海报”。 实际上，这些标题并不像标题所暗示的那样难创建（听起来确实像一个不祥的标题吗？？？），实际上，您只需要一些大的建筑用纸即可，这篇文章很适合意见不一，还有一些彩色铅笔/笔。

首先，我让学生们自己阅读文章。 我希望他们熟悉海报中的内容。 （实际上，我使用了他们在上一篇文章中写的“书面对话”时所用的同一篇文章。  你可以在这里阅读它. 这样，他们就非常熟悉它，并且已经对此有了一些意见。） 然后，我要求学生将文章的一个副本粘贴到海报纸的中央。

完成之后，我指示孩子们再次阅读该文章。 这一次，正如他们在阅读时，当他们提出支持他们对文章主要思想的观点的支持时，他们将在文本中强调该观点。 在海报上，他们要划定一条线来证明文字证据，并就他们所持的特定证据发表意见。

小组中的所有孩子（共3个）都在同一时间进行此操作。 原因是三方面的。
1) 它使孩子们看到他们的观点可能与其他人相同。
2) 他们使用的证据可能支持两种不同的观点。 
3) 与您的朋友同时写在纸上很有趣。 ;）

小组写完后，学生们讨论了他们对文章的看法以及用于支持文章的文字证据。

我发现，当我们这样做时，学生们确实将他们持有的观点与实际的文本联系起来。 他们不只是因为某些原因而思考，而是意识到这些意见来自某个地方。 这只是让他们将其包含在他们的写作中的又一个步骤（啊。。。实际上将其放在段落中的难以捉摸的步骤！）