课堂经济：第一天

我管理班级最喜欢的事情之一是课堂经济。 这是我的学生立即获得的东西，使我有机会教授许多不同的标准，同时又使学生专注于手头的学习任务。 我已经写过好几次了 这里 在博客上，但我想与您分享我在学校开学的前几天的设置方法。

第一天：

在开学的第一天，我通过解释在这节课中开始学习数学，就像在现实世界中一样。 我们将进行课堂经济。 这意味着您在课堂上所做的每件事都会使您赚取教室钱或花费您教室钱。

孩子们通常在这里开始互相看着对方，兴奋地蠕动。

然后，我将支票簿交给学生，明信片上附有所有课堂罚款，费用和收入的明信片。

如果您对这些海报感兴趣，可以单击此处获取它们。

我们一起来看后面，首先关注收益。 我让他们知道他们已经在课堂上赚了第一美元。 由于他们按时上学（每个人第一天都按时上学；），他们将获得$ 1.00。

再次，孩子们互相看着对方……但是通常在这一点上会加油打气。

然后，我向他们展示如何将其输入寄存器。 由于这是贷记入其“银行”的贷方，因此他们将其添加到其总计中。  They now have $1.  点击这里 获取支票登记页面。 

我在这里掏出钱包。 我告诉他们，他们上课必须有一个钱包。 我们不能只有钱故意在他们的铅笔盒里闲逛。 但是钱包不是免费的。 它们碰巧要花1美元。 所以我给孩子们钱包，而他们给我1美元。 然后，我们将借方记录到寄存器中。 现在他们的余额为$ 0。

我喜欢用湖岸笔袋作为钱包，因为孩子们可以 then decorate them. 如果需要，可以使用普通的旧白色信封。  I 也喜欢Target Dollar Spot中的食谱持有人。 

就这样，第一天就完成了。 孩子们对此大加赞赏，并学到了随着时间的流逝他们会使用的一些词汇。 他们还学会了如何平衡并保持他们的支票记录。

好的...到此为止。  第二天 专注于学生如何在我的房间里赚钱。单击粉红色链接，它将带您到那里。 您现在对我有什么问题，可以在下一篇文章中尝试回答？

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