讲故事冲突

不知道您是否在我的帖子中注意到了这种模式,但是我正在认真地研究课堂上的小说和叙事。 我只是想让他们真正地充分理解文学,然后不得不写一些东西,并且喜欢它(在年底进行“测试”)对我而言将承担很多前期工作和针对性的指导。 

因此,本周我们重点关注故事中的*冲突*。  We have tackled 阴谋, 特点, 和 环境,因此冲突自然而然地随之而来。 这是我们所做的基本总结。

与其他所有星期一样,我以锚定表开始了这一周。 我真的很喜欢一周又一周能回去为学生们推荐他们。 一切都建立在其他一切之上,因此很容易参考我们一起绘制的图表。

我们的图表列出了故事中的冲突。 基本上,它驱动故事并使其有趣。 没有任何问题,这个故事会很无聊! 为了说明这一点,我告诉孩子们关于我得到冰淇淋的最无聊的故事。

“我去商店买冰淇淋。  I got it. 我回家吃了。”

我问他们是否喜欢我的故事。 响亮的说不! 啊...真无聊。  Why? 因为没有冲突,所以没有问题! 于是我告诉了他们另一个故事。

“我去商店买冰淇淋,但它们不符合我的口味。 因此,作为一名机智的女士,我走进了储藏室,看看是否还有更多。 令我惊讶的是,当我到达那里时,一个大约一半年龄的年轻人对我说:“夫人,你不能在这里”,开始追赶我! 我非常害怕,我尖叫着……然后开始跑步。 他在四处追我,大喊“滚出去!”我只是一直逃避他。”

然后我停下来,问他们是否想听听更多。 这次真是响当当!  Why? 因为我的故事现在有些矛盾。 有趣的事吸引了所有人。

然后,我们讨论了小说中通常会发现的四种主要冲突类型(我知道还有几种,但我们重点讨论了四种。) 孩子们记笔记时,我在锚表上写下了它们。 这就是我们的图表最终的样子。

然后,我给他们一个网格,以整理出我们在课堂上讨论的内容。 我让他们成对工作,以为每种冲突类型提供一个定义,每种类型的示例,所处理的书籍以及图片。  您可以获取该网格{这里}。

第二天,我们进行了回顾,然后我给了他们一些情节摘要,作为每种冲突类型的示例。 他们必须决定冲突,强调冲突的证据,将其清除,然后写下(交互式笔记本样式)他们认为冲突类型合适的原因。

这是本周非常艰难的地方。 我们看了他们以前读过的图画书(马德琳 (Ludwig Bemelmens)撰写的文章,并搜寻冲突的证据。 然后,使用图解图,我们写出了图解并发现了其中的冲突。  SO hard! 但这很值得,因为第二天,我让他们做同样的事情,但最终他们要写一个故事! (这是THE TEST准备工作进入的地方。)

他们大声说出来,发现故事中存在冲突,然后着手编写自己的长篇故事,其中包括情节的所有要素(因为我们进行了详细讨论)和冲突要素。







认真地讲,这是一个艰难的教训,但值得。这些故事现在比我开始学习所有这些叙事元素课程时好一百万倍。 最后增加冲突,使他们对故事的写作和理解达到了新的水平。 我对第6室现在发生的事情感到非常高兴!

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您如何教冲突?

2条评论

  1. 这正是我们'还在努力!!感谢您简单(但非常清晰)的锚定图!冲突通常很难解决。这使得非常可行。一世'我要下周尝试!谢谢,斯蒂芬妮!

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  2. 斯蒂芬妮,我想知道您每天进行什么样的形成性评估以确保他们得到了?我买了5天,从下周一开始!

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