讲故事冲突

不知道您是否在我的帖子中注意到了这种模式，但是我正在认真地研究课堂上的小说和叙事。 我只是想让他们真正地充分理解文学，然后不得不写一些东西，并且喜欢它（在年底进行“测试”）对我而言将承担很多前期工作和针对性的指导。 

因此，本周我们重点关注故事中的*冲突*。  We have tackled 阴谋, 特点， 和 环境，因此冲突自然而然地随之而来。 这是我们所做的基本总结。

与其他所有星期一样，我以锚定表开始了这一周。 我真的很喜欢一周又一周能回去为学生们推荐他们。 一切都建立在其他一切之上，因此很容易参考我们一起绘制的图表。

我们的图表列出了故事中的冲突。 基本上，它驱动故事并使其有趣。 没有任何问题，这个故事会很无聊！ 为了说明这一点，我告诉孩子们关于我得到冰淇淋的最无聊的故事。

“我去商店买冰淇淋。  I got it. 我回家吃了。”

我问他们是否喜欢我的故事。 响亮的说不！ 啊...真无聊。  Why? 因为没有冲突，所以没有问题！ 于是我告诉了他们另一个故事。

“我去商店买冰淇淋，但它们不符合我的口味。 因此，作为一名机智的女士，我走进了储藏室，看看是否还有更多。 令我惊讶的是，当我到达那里时，一个大约一半年龄的年轻人对我说：“夫人，你不能在这里”，开始追赶我！ 我非常害怕，我尖叫着……然后开始跑步。 他在四处追我，大喊“滚出去！”我只是一直逃避他。”

然后我停下来，问他们是否想听听更多。 这次真是响当当！  Why? 因为我的故事现在有些矛盾。 有趣的事吸引了所有人。

然后，我们讨论了小说中通常会发现的四种主要冲突类型（我知道还有几种，但我们重点讨论了四种。） 孩子们记笔记时，我在锚表上写下了它们。 这就是我们的图表最终的样子。

然后，我给他们一个网格，以整理出我们在课堂上讨论的内容。 我让他们成对工作，以为每种冲突类型提供一个定义，每种类型的示例，所处理的书籍以及图片。  您可以获取该网格{这里}。

第二天，我们进行了回顾，然后我给了他们一些情节摘要，作为每种冲突类型的示例。 他们必须决定冲突，强调冲突的证据，将其清除，然后写下（交互式笔记本样式）他们认为冲突类型合适的原因。

这是本周非常艰难的地方。 我们看了他们以前读过的图画书（马德琳 （Ludwig Bemelmens）撰写的文章，并搜寻冲突的证据。 然后，使用图解图，我们写出了图解并发现了其中的冲突。  SO hard! 但这很值得，因为第二天，我让他们做同样的事情，但最终他们要写一个故事！ （这是THE TEST准备工作进入的地方。）

他们大声说出来，发现故事中存在冲突，然后着手编写自己的长篇故事，其中包括情节的所有要素（因为我们进行了详细讨论）和冲突要素。







认真地讲，这是一个艰难的教训，但值得。这些故事现在比我开始学习所有这些叙事元素课程时好一百万倍。 最后增加冲突，使他们对故事的写作和理解达到了新的水平。 我对第6室现在发生的事情感到非常高兴！

如果您想要完整的课程计划和示例（比我在帖子中所描述的更多），您可以选择我的 5天冲突 收拾我的 TpT商店.


您如何教冲突？