殖民地科学和制作黄油

好吧,这是官方的。 我的孩子认为我是这个星球上最好的老师。

好的......这有点夸张,但我们确实探索了殖民时代和身体/化学变化的愉快时间,同时努力阅读证据。 

那么,我们做了什么让我在轨道上被投票为教学的名声?  We made butter.  Yes, you heard me. 在课堂上制作黄油是赢得超级碗的相当然。 但我在我身边。 让我通过课程跑你,以便自切片面包以来你也是最好的事情。

我们在大型测试前的紧缩时间,因此审查了我们过去的所有科学标准是必须的。 物理和化学变化是一个大标准,对孩子们真正掌握了这么难。 所以我们通过观察来开始我们的课程 学习jams. 关于物理和化学变化的视频。 我们讨论并记笔记,一切都慢慢地慢跑到他们已经知道的内容。 使用视频和自己的笔记,学生帮助我列出了一个构成物理变化和表示化学变化的东西。

然后,我通过指出殖民者所做的隐藏科学和许多人来说,殖民者所患的日常事物被派对(我们的社会研究单位)分成殖民时代(我们的社会研究单位)。 (一名学生举手,说:“他们有科学回来了吗?”完全惊讶:)  )

我通过了一个叫做黄油故事的阅读段落(我发现了 这个神话般的网站在这里.) 正如我们为所有非小说阅读段落所做的那样,我们确定了我们阅读的目的,并将其写在顶部。 在这种情况下,我希望学生找到化学或物理变化的证据。 然后,学生成对工作,阅读该段落,并强调制作黄油的证据是化学或物理变化(扰流器警报: 这是一个物理变化。)

在整个课堂审查和讨论之后,最终确定它是一个物理变化,我们设立了即将证明它确实是身体的。 我把罐子淹没了一个沉重的搅打奶油成对的学生,然后猛烈地摇晃着它们。 这项运动导致奶油变成黄油......并创造了一夜之间,并与我的最佳教学想法创造了一夜情。  :)
制作黄油的5年级课程的物理科学!

通过这样做,孩子们可以清楚地看到发生了物理变化,因为没有化学变化的迹象。 孩子们认为他们读到了什么,并将其应用于实际,有形的科学调查。 然后他们要吃它。

这是我们在这一天停止的地方。 明天,我们将读取5个段落来确定变革的类型。 然后,我们创建了一个公告板来展示我们的发现。  你可以在这里阅读那段课程.




2评论

  1. 我记得我的老师在1975年在小学时做了这件事!好吧,我不'T知道是否写下了我们阅读的目的是一件事的方式,但我记得40年后,那么有点是超级碗的教学等效应! :-)

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  2. 我同意。我记得这一年的2级。
    谢谢你的神话般的想法,并且在分享它们时非常慷慨。

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