战斗间谍革命战争的代码

我们正在看一集 自由的孩子 - 完整系列 (顺便提及,我的孩子们喜欢他们所有的集体心灵)它提到了如何在双方革命战争期间被拦截,并且该编码和其他技术是为了保持敏感的战争沟通秘密。 孩子们似乎非常感兴趣,即本富兰克林使用看不见的墨水,所以我和它一起跑了。

首先,我有孩子读了这一点 信息文章 我发现了英国和美国人在革命期间使用的各种间谍技术。 我们写了我们的目的(发现有关人们发送编码消息的不同方式的信息),然后开始注释文章。 经过一份好的第一次读(由我提供),然后在学生写了他们自己的想法的伙伴中的第二次阅读,我让他们总结了3个最有趣的技术,证据了他们的摘要中的课程。
我们使用索引卡发布。三个最有趣的间谍技术中的每一种卡。
从那里,我们转向更多的数学追求。 由于我们的一条数学股线是使用操作顺序的,因此我将其与创建编码消息结合起来。 学生在一张纸上垂直写下字母表。 然后,它们创建了包含至少一组括号和两个不同操作的表达式。 它看起来有点像这样:

A   (5 x 2) - 4
B   2(4 + 3)
C   15 - (2 x 3)


然后,学生们解决了每个表达式,以确保答案是唯一的(没有两个字母可以具有相同的最终产品)。 这部分对学生来说非常挑战。 它实际上带了两天。 思考问题的过程,然后确保他们有独特的价值,真的有他们的5年级大脑移动! 一旦创建了所有表达式,他们就没有透露了最终草案的表达式答案。 那些被转向我。 他们的密钥只有字母和表达。

下一步是写一个句子,这将是英国或美国人 双方本来想要编码。 句子需要至少7字,但可以在主题中传送任何消息。 然后,他们为单词中的每个字母制作空白行,并将最终表达式答案的数量放在下面。 所以它看起来像这样:

_____  _____    ______   ______   ______
  14          6             12            75           32

最后,他们在索引卡上创建了一个秘密代码的最终选秀,将它们粘在信封上,与它上方的密钥和中提琴,有33个代码可以解决! 

我制作了代码的副本,以及学生也将它们放入他们的信封中。 现在,无论何时在课堂上有空闲时间(完成后 日历 或者 答案是)学生可以走上而去,发现美国或英国将军正在发送的秘密代码。

5点评论

  1. 看起来像一个孩子们会爱的有趣活动!

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  2. 你的学生很幸运能拥有你!你'创造性和响应。我希望他们能让你知道他们至少有时欣赏你!

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  3. 多么奇妙的跨学科课程!一世'我敢肯定你的学生将要记住这个课程了很长一段时间了;另外,我喜欢如何在那里添加数学评论。真的很棒的工作!

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  4. 我喜欢这个!我们不'有时间观看自由的所有剧集'当然,我的孩子们(但我的学生希望我们做了!)所以我必须选择和选择。有没有您认为讨论使用的间谍技术的特定剧集?
    谢谢你分享这个惊人的想法!

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  5. 真棒课程!我肯定会在明年使用!

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