用角色特质词云建立正面的课堂


今年,我正在努力做一些能让我们的课堂保持积极和快乐的事情,所以我想我可以将我们正在学习的一些学术思想与团队建设的乐趣联系起来。 因此,当我们围绕角色特征包装我们的单元时(您可以确切了解我们所做的 这里 ),让学生们思考同学们所体现的特质。

创建一个词云,让学生思考同学'使用Google表单的字符特征。
所以,这完全构成了,但是您明白了;)
我在Google表单上创建了一个包含每个学生姓名的表单。 (我将每个条目都设为“简短答案”问题) 然后,我要求学生思考描述同班同学的3个积极形容词,并将其输入表格。 我希望他们专门考虑我们在角色单元中学到的内在特质,因为外在特质有点太明显了。 为了帮助学生更深入地研究人物特质, 我从 读。 写。 思考 onto the board.  我还为每个学生添加了几个独特的性格特征,以及大约10次他们的名字(以后会变得很重要)。
提交所有表格后,我为每个表格分别创建了一个文档
所有列出的形容词的学生。 使用Chrome中的“另存为文档”插件,可以轻松创建单个文档。 然后,我从开车兜风中将它分享给了它所属的学生。

然后,学生将所有单词复制并粘贴到 ABCYa.com .  这产生了一个云,上面有同学们用来描述它们的所有角色特征。 这个词云将出现的词不止一次,并使它们比其他词更大,因此,学生的名字应该在文档上出现最多。 截取屏幕截图并将其插入Google幻灯片后,学生们进行拍照,并将其添加到幻灯片的顶部。 

我说的关于我自己。 看看我用过的所有肯定的词;)
我将幻灯片打印出来,进行了层压,现在我们有了一个华丽的展示台,上面有数百种积极的性格特征来描述我们的课堂!
孩子们使用Google课堂,ABCya并形成彼此具有很好的性格特征的词云

4条评论

  1. 我喜欢这个!一世'我肯定会在我的课堂上使用它!非常感谢分享!

    与Lyns在一起

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  2. 这是个好主意!他们看起来很棒,我敢打赌他们为您的学生创造了一个非常可爱的教室。感谢您宝贵的提示!

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  3. 这太棒了!您如何有时间做所有这些整洁的事情?我淹死了!我真的很喜欢你的博客〜

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  4. 我爱。这个想法!完全使用这个。

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