来自战场的明信片

第一人称使用主要来源的观点来创建美国革命战斗的明信片。从那个活动的人的角度来看,我喜欢让孩子们从历史上写。 意思是,当我希望他们写的时候,说一场美国革命的战斗,我不仅让他们列出了事实,我喜欢他们拍摄目睹战斗并讲故事的人的角色。
当我让学生今年学会战斗时,就是这样的情况。 我有他们使用的战斗 这在这里.  这是基本的,只是要求他们填写关于战斗本身的基本信息的空白。

第一人称使用主要来源的观点来创建美国革命战斗的明信片。然后我让他们创建一个明信片(我使用过 这个模板 在Google幻灯片中......虽然如果您无法访问Tech,您可以打印它并将其手写。) 他们在信表中写了一个第一人称叙述,以解释他们研究的战斗细节。 

我要求他们弥补一个地址并创建一个邮票。这可能是他们认为在该时间段中会发出良好邮票的任何图片。 有些孩子画一个并拍了一张照片来插入。 其他人在线发现图片,适合他们要为其而设计的。

第一人称使用主要来源的观点来创建美国革命战斗的明信片。接下来是有趣的部分。 学生创建了明信片的图片部分。 其中一些使用剪贴画和Google幻灯片上的形状工具创建了图片。 
其他人发现了几张在线图片,这将符合他们在战斗中描述的东西并使用它。 
然后我们把碎片剪掉,把它们粘在一起,层压它们,和中提琴....制作了一张明信片!
第一人称使用主要来源的观点来创建美国革命战斗的明信片。

那就是它。 这是一个快速简便的方法,让孩子们研究和写下战斗。 这可能适用于任何历史事件,尽管我们正在研究战斗,我们在我的房间里去了:) 

6评论

  1. 我刚刚完成了一个在线PDU课程,用于撰写K-8等级标准,另一个关于具有数字工具进行评估的技术,所以当Bloglovin上的博客发布'我不得不读完全文。一世'我很高兴我做了。精彩的多综合活动,可轻松为年轻或更老的学生轻松调整,或者超越艺术,科学或我的FACS领域(我'M思考也许学生选择儿童发展理论家或时装设计学生选择一个特定的第一夫人'S的职业职业装备或球衣与总统职业淘度为赛事......)感谢分享您的士兵'战斗教训的透视!

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    1. 谢谢你的阅读!我喜欢你所做的所有联系以及如何调整课程。他们很棒......谢谢你分享那些!

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  2. 我喜欢这个课程!我目前为我的3年级课程创建一个单位。与学生级别的调查问卷的联系没有链接。我很乐意看到你用过什么问题来帮助你的学生。

    谢谢!

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  3. 嘿斯蒂芬妮!我喜欢这个想法!我想在几周内完成这一课。你用来用于研究战役的表格的链接'工作。你能再次发布那个吗?谢谢!你有这么多伟大的想法!

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  4. 嗨Stephernie,

    我想知道是否可以调整模板?如果是这样,我如何修改它。在Google幻灯片中遇到了一些麻烦 - 抱歉

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    1. 不幸的是,幻灯片无法修改。对于那个很抱歉。

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