在了解政府三个分支后,我的学生准备继续了解美国的符号,这对美国人来说意义重大。 我借此机会在谷歌幻灯片上让我的学生合作工作。 我们开始通过拉出我们的社会研究书籍,阅读对我们美国文化印象深刻的各种符号。 像自由女神像,白鹰,白宫,甚至是退伍军人的假期'这一天,都是我们阅读中的符号。 然后我将学生配对并分配了美国的符号之一。 这些孩子被要求创建一个谷歌幻灯片,他们都被添加了(基本上,一个学生开始幻灯片。 然后她使用合作伙伴与她的伴侣分享幻灯片's email address.  然后幻灯片在伙伴中出现'S Google Drive和两个学生可以同时在其上工作。) 一旦幻灯片创建......
前几天,我分配了我的学生以下写作提示:如果墙上的苍蝇怎么办? 如果你是什么,会发生什么? 如果你在墙上的苍蝇,你会怎么做?我期待我的学生在一段时间内写一个叙事故事,当他们神奇地变成了墙上的飞翔和他们将进入的所有恶作剧。 我实际上从他们那里回来的是有很多信息段,列出了可能发生的各种,随机,无关的想法。 我意识到,我的学生对写作类型之间的差异并不清楚。 当他们被要求写一个叙述时,我的孩子刚刚没有'知道这是什么意思。 They didn'意识到只是写任何东西不是't enough.  他们不得不在正确的类型内写入他们的回应,以计算正确。孩子们倾向于写作,并不思考三种类型之间的微妙差异 - 叙述,信息......