今年夏天,我读了《书语者:唤醒每个孩子的内在读者》,并受到启发来改变我的整个阅读范围。 我喜欢写的每一个字,发现自己一页一页地在协议中点头。 在本学年开始的时候,我决心要有一个"Book Whisperer"课堂。然后一年开始了。我又回到了过去。现在,部分原因是因为我真的只在我的小孩子出生前四个星期才上课。 但是另一部分是由于我自己根深蒂固的习惯。 旧习惯很难打破!因此,我决定不做任何改动,而是全力以赴。 我可以做些零钱。 小小的变化伴随着我大声朗读。我一直向孩子们大声朗读,如果需要"go"无论出于何种原因,总是这样。 我决定大声朗读的时间将是今年上课的神圣时间。 那将是我们永远不会做的事情。 So I had to get...
OK,所以我重新阅读了Bloglovin,所以我重新读了《窃窃私语:唤醒每个孩子的内在读者》(您没有'认为您会因为不再次听到它而逃脱了吗? ;)),我真的很想念将阅读作为我房间的中心主题的想法。 使其不可或缺,以至于一切都围绕它旋转。但是我不'也不想从头开始。 因此,我一直在思考自己在房间里可以继续使用的东西,并会促进阅读的气氛。 到目前为止,这是我想出的。大声朗读: 我想结束一天为学生们阅读的章节书。 我通常会尝试选择我知道孩子们会期待的高兴趣书。 我知道这是孩子们喜欢的东西,坦率地说,我也喜欢。 我们确实从中进行了很多精彩的讨论,孩子们也加入其中。...我有时觉得我们确实有"Reader Chats"米勒夫人谈论直率...
几天前,我读完了《窃窃私语:唤醒每个孩子的内在读者》,并想花一点时间消化一下,然后再对我发狂。我的想法在旋转着如何增加教室的空间"reader friendly". 我一直在思考我在房间里实际做什么,什么起作用,什么不起作用'以及如何调整它,使其成为孩子们实际阅读的地方。刚开始教学时,我做过SSR(持续静默阅读)。 一天中的这个时间有很多名字(正如我从阅读博客中了解到的那样;)),但是基本上这是孩子们每天免费阅读的时间。  They don'他们从图书馆选择一本书,他们没有't write, they don'颜色,他们只是读。 我之所以这样做,部分是因为它是我学校的强制性要求,部分是因为我想这样做。好...主要是因为它是强制性的。当它不再被强制使用时,它慢慢从我的日程安排中滑落下来,以提供更多服务"important...
小时候,我会不停地读书。 我只是喜欢这个想法,想像一下角色的样子,然后将其完全包裹在书中。但是所有这些在小学毕业后就停止了。 突然,我被迫阅读刚刚没读过的书't want to. 有无休止的讨论"classic"像《黑麦的守望者》或《愤怒的葡萄》这样的书,对我没什么感兴趣。 悬崖笔记成为了我的新阅读材料。  我想我可能仍会在《麦田守望者》中的第17页上。现在,作为成年人,我充其量是零散的读者。 我根本不需要购买Kindle,因为这将浪费钱。 我会不时地拿起书来阅读....但是通常,计算机/博客/网络文章是我主要的阅读来源。不过,作为一名老师,我确实看到了读书对我的学生的价值。  I tell them all....