我们正深入到分数单元中,我想分享一些非常成功的方法,以使我的学生认识到具有里程碑意义的分数和小数: 数字字符串。您问什么是数字字符串? 好吧,它们类似于数字口语,因为它是一种让孩子*精神上*考虑他们正在做的数学的方式。 他们与众不同的是,数字串专注于一种策略以使学生解决问题,而不是数字对话所倡导的几种策略。由于我们一直在进行分数的加减运算,因此我的数学教练为我提供了这本书:《带分数,小数和百分数的运算的最小教训:一年的资源(学习数学的上下文)》,以帮助我入门。 出现的第一个数字字符串向孩子们展示了如何将某些分数等同于金钱。 金钱在孩子们中如此普遍,以至于他们立即联系在一起。 向孩子们展示1/2就像是$ 0.50,还是两个……
几年前(嗯,更像是5或6),我们的数学教练向我们介绍了"Head Problems"我立刻就知道这是我想融入课堂的东西。  头部问题是学生在头脑中计算的三步口头数学问题。 听起来很简单吧? 将头等问题带到下一平面的是学生必须完成的词汇,思维和讨论水平。点击放大查看完整"script"头部问题的基本例程很简单。 我给学生提供了计算数学问题所需的三个步骤。 例如,第1步: 将直角的度数和五边形的边数相加。  Step 2: 从十位数字减去一位数字。第三步: 乘以一加仑的夸脱数。然后,您甚至在学生大声疾呼以确认答案之前,向学生汇报问题。  You lead them t...